Trong môi trường học tập đáng lẽ phải “tiên học lễ” thì lại là nơi học sinh lại tha hồ thể hiện cách ăn nói lung tung, xưng hô xấc láo và cách nói luôn luôn “bật”.
Ngày bé, ai đi học cũng được dạy rằng “Tiên học lễ, hậu học văn”. Còn giờ đây, teen xông xáo đủ mọi lĩnh vực, thi đủ các cuộc thi tôn vinh sắc đẹp và thông minh, đứng trước hàng trăm người để thuyết trình không vấp 1 chữ, thế mà việc tối thiểu nhất là lễ phép với thầy cô lại bị lãng quên một cách “hết sức bình thường”.
1. Khi học sinh “thất lễ”
Thầy, cô là người cha, người mẹ thứ hai của ta, cha mẹ ta cho ta hình hài, thầy cô cho chúng ta tri thức. Điều đó ai ai cũng phải nhớ và phải ghi sâu trong tâm khảm, làm người ai ai cũng phải biết kính trọng và vâng lời thầy, cô mới mong thành người hữu dụng sau này. Thế nhưng, hiện tượng học sinh vô lễ với thầy cô ngày càng nhiều.
Đang viết tên bài giảng lên bảng, thầy Huy (quận 5, TP HCM) giật mình vì bị một hạt me ném "cộp" vào đầu, rồi những tiếng cười rúc rích loáng thoáng trong lớp... Thủ phạm của hành vi vô lễ này là Toàn, một học sinh có tiếng nghịch ngợm.
Hiện tượng học sinh "khó dạy" như Toàn không hiếm. Tại các trường phổ thông, giáo viên trẻ và cán bộ quản sinh là hai đối tượng thường bị học sinh "cá biệt" chọc phá, thậm chí dùng lời "nhục mạ".
Còn Uyên, giáo viên mới về trường trên đã nhiều lần khóc sưng mắt vì một nhóm nam sinh cố tình làm việc riêng, đập thước kẻ, huýt sáo... ảnh hưởng tới giờ học của cả lớp, không để ý những lời cảnh cáo của cô.
Ngoài hành vi vô lễ "tay đôi" với thầy cô như trên, nhiều học sinh còn tìm cách để "lách luật". Trường hợp, giáo viên nghỉ đột xuất, cả lớp được yêu cầu xuống sân trường sinh hoạt để giữ trật tự cho các lớp bên cạnh nhưng có 4 nữ sinh vẫn ngang nhiên ngồi lại nói chuyện, cười đùa ầm ĩ. Hiệu trưởng phải đích thân nhắc nhở song khi cô giáo đang nói, một em tỏ thái độ bực dọc, đứng bật dậy nhặt mẩu giấy dưới nền nhà vất vào sọt rác rồi đi ra ngoài. Cô gọi lại song em này vẫn phớt lờ, đi thẳng.
Đâu đó tồn tại quy định với các “dân chơi” học đường rằng phải cùng nhau gọi thầy cô, đánh giá họ bằng ngôn từ riêng thì mới là “play dân”. Chính vì thế mới xuất hiện cách gọi giáo viên là “Con chủ nhiệm, thằng dạy Sinh, thằng Thể dục, lão Hiệu trưởng…”
Nhiều giáo viên trong trường em bị "học sinh quậy" gọi bằng những biệt danh như "cá bảy màu","chú lùn", "cây sậy", "hạt mít"..., tùy vào hình dáng hoặc tính cách của thầy, cô. Những cái tên này nhanh chóng lan ra toàn trường và không ít học sinh khác cũng gọi tên thầy, cô của mình như vậy.
Thầy Nghĩa dạy Toán tại một trường cấp 3 ở quận Hoàn Kiếm tâm sự, thầy gặp rất nhiều trường hợp học sinh “không bao giờ tỏ ra kính trọng giáo viên thật sự mà chỉ trước mắt để đấy mà thôi”.
Những hành động không thể gọi tên nhưng thể hiện rõ thái độ chống đối mất lễ phép của các em khiến cho không ít thầy cô cảm thấy bất lực và làm cho nhiều người cảm thấy lo ngại về văn hoá lễ phép của teen hiện nay.
2. “Vực dậy” sự lễ phép của học sinh
Số HS vi phạm pháp luật, thiếu lễ độ với người lớn, nói tục, gây gổ đánh nhau, không trung thực, ích kỷ, ham chơi, đua đòi... ngày càng nhiều. Chưa bao giờ công tác giáo dục đạo đức HS khó khăn như hiện nay!
98% học sinh được đánh giá có đạo đức khá tốt (theo báo cáo của Sở GD-ĐT TP.HCM) và 32,2% học sinh thường xuyên vô lễ với giáo viên (theo điều tra của tổ bộ môn giáo dục công dân Phòng GD-ĐT quận 6, TP.HCM),
Nó cho thấy bệnh thành tích vẫn còn nặng trong ngành giáo dục. Nhà trường và giáo viên vì một số lý do "tế nhị” như thành tích thi đua của trường, của lớp mình so với trường, lớp khác nên không muốn "vạch áo cho người xem lưng", cứ "nâng đỡ" cho học sinh của mình, nếu không thì tỉ lệ "không quen biết" giữa học sinh với giáo viên sẽ không dừng lại ở con số "khiêm tốn" 32,2% học sinh vô lễ.
Các bạn trẻ giờ đây không những không biết xấu hổ, mà còn vô lễ. Tất nhiên không phải ai cũng thế, nhưng đa số đã trở thành một hiện tượng như thế. Câu nhận xét này làm nhiều teen phải xấu hổ khi trong mắt người lớn, họ năng động, thông minh và tài giỏi, nhưng tính lễ phép thì…
Nhiều môn học, mỗi tuần giáo viên lên lớp một tiết, chỉ có thể nhắc nhở học sinh tại chỗ hoặc nhờ giáo viên chủ nhiệm xử lý. Tuy nhiên giáo viên chủ nhiệm thường kiêm công tác chuyên môn và chỉ có 1 tiết sinh hoạt lớp nên khó có điều kiện giải quyết triệt để.
"Tiên học lễ - hậu học văn" mà có thấy được mấy người thực hành theo! Đau lòng các bậc làm cha, mẹ chắc không ai muốn con cái mình bất kính, vô lễ với thầy, cô. Dạy con từ thuở còn thơ, đừng đổ thừa cho xã hội, cho cuộc đời mà hãy xem lại, làm cha, làm mẹ cần có sự quan tâm hơn nữa.
Thiết nghĩ chương trình giáo dục của ta nên thay đổi các bài học giáo dục công dân khô khan, chỉ có những từ ngữ trừu tượng khó hiểu, bằng những bài học thực tế trong cuộc sống xung quanh, dùng nhiều hơn ngôn ngữ cuộc sống thường ngày mới mong học sinh dễ dàng tiếp thu và vận dụng vào cuộc sống.
Và điều quan trọng hơn cả vẫn là sự ý thức của học sinh cần nhìn nhận lại và thay đổi các thái độ, hành vi của mình cho đúng. Đây mới là là nhân tố quan trọng nhất để việc học lễ trong học sinh được vẹn toàn.
Theo - THƯ GIÃN
(Đóng góp bởi: Mắm)
| < Lùi | Tiếp theo > |
|---|
